Inspirace z praxe

Věková kategorie: MŠ

Klíčové téma: Jiné

Škola, která inspiraci poskytla: Základní škola a Mateřská škola Žalany

Jméno pedagoga: Mgr. Kamila Šmídová

NÁMĚT PRO ENVIRNMENTÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITU OVĚŘENOU V PRAXI

SMYSLOVÁ VÝPRAVA: JAK VONÍ A ZNÍ LES

Časová dotace: 2 vyučovací hodiny (počítáno i s přestávkou na pití)

Věk dětí: vhodné pro MŠ, 1.-3. třída ZŠ

Cíle: žáci se naučí vnímat les čtyřmi smysly: zrak, hmat, sluch a čich

Doporučený seznam připravených pomůcek vyučujícím: • papírové/plastové kelímky (200 ml) • lahev s vodou (250 ml) • trampský ešus • didaktický soubor Poznej ptáky (Lesnisvet.cz)/ případně zvuková kniha Ptáci našich lesů (Pinnington, A.) • lupy, příruční mikroskopy, pinzety (Montessori vzdělávací sada) • oční masky na spaní • košíky, látkové pytlíky na sběr přírodnin pro další tvořivou činnost po návratu z lesa (Asambláž na téma: Les ve školce, Les ve škole)

Aktivity:

• Co slyšíš Se zavřenýma očima bez komentování aspoň 5 minut žáci poslouchají zvuky lesa (potok, lesní zvěř, praskání větviček), poté společně zapíší s vyučujícím, co vše v daný okamžik slyšeli.

• Co cítíš Učitel žákům rozdá papírové kelímky s pokynem, aby si každý našel vhodný klacík k mísení směsi.

• Co vidíš Použití lup a přenosných mikroskopů k pozorování detailů lesních rostlin, živočichů, půdy

• Vnímej les Žáci se rozdělí do dvojic/trojic. V každé dvojici/trojici vždy jedno dítě s maskou na očích je vedeno druhým. Chůze ve vymezeném prostoru přes drobné a bezpečné překážky (dohled vyučujícího), posilování důvěry mezi vrstevníky.

Možné rozšiřující náměty: hra na stopaře (podzim, zima), obarvování pomocí přírodních barev (jaro,podzim), orientační běh ve vymezeném lesním prostoru (jaro vydává poklady schované pod zimní peřinou), tvorba mandal z přírodnin (jaro/podzim) – Land Art.

Bonus „Rýmovník“: V lese houbař košík NESE Než sprchne deštík, vytvoř si DEŠTNÍK Po dešti porostou houbičky, projdeme v holínkách okolní LOUŽIČKY A teď honem všichni zpět, poznali jsme dneska lesní SVĚT.